- 思与文讲座录音:刘震:印度学与佛学入门
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点击下载 刘震:印度学与佛学入门-1、刘震:印度学与佛学入门-2、刘震:印度学与佛学入门-3 本讲座录音经演讲者授权由本网站独家刊出,仅供学术交流,未经许可不得转载、引用、整理和发表。 (查看详细内容)发布者为 milan 于 2010-04-12 (730 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座(4月14日):郭齐勇:中国哲学智慧的探索
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思与文讲座 主题:中国哲学智慧的探索主讲人:郭齐勇(武汉大学国学院院长)时间:2010年4月14日(周三)15:30 — 17:30地点:华东师范大学闵行校区人文学院楼5303室 主办:华东师范大学中国现代思想文化研究所 主讲人简介:郭齐勇,男,1947年生,湖北省武汉市人。现任武汉大学国… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2010-04-10 (2060 个字节 | 阅读)
- 演讲稿:许纪霖:中国崛起:必须从富强走向文明
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中国崛起:必须从富强走向文明 2010年1月23日在广州岭南大讲坛•公众论坛的演讲 许纪霖 原载《南方都市报》2010年3月14日,原文有删节,此为完整版 中国的崛起,今天不是一个愿望,已经成为了一个事实,没有人可以否认的事实。但是也有另外一些声音,认为中国是大而不强,还有说中国只是虚胖… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2010-03-19 (23186 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座(4月7日):刘震:印度学与佛学入门
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主题:印度学与佛学入门主讲人:刘震(复旦大学文史研究院副研究员;德国慕尼黑大学印度学博士)时间:2010年4月7日(周三)13:30地点:华东师范大学闵行校区人文学院楼5303室主办:华东师范大学中国现代思想文化研究所 主讲人简介: 刘震,德国慕尼黑大学印度伊朗学系(Indologie und Iranistik)博… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2010-03-18 (3762 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座录音 Leigh Jenco(李蕾):中国思想作为普遍理论的潜在可能——以章士钊为例的探讨
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点击下载 Leigh Jenco(李蕾):中国思想作为普遍理论的潜在可能:以章士钊为例的探讨 本讲座录音经演讲者授权由本网站独家刊出,仅供学术交流,未经许可不得转载、引用、整理和发表。 (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-12-11 (522 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座(12月10日):Leigh Jenco(李蕾):中国思想作为普遍理论的潜在可能——以章士钊为例的探讨
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思与文讲座 时间:2009年12月10日(周四)下午3点地点:华东师大闵行校区人文楼三楼报告厅(5303)主题:中国思想作为普遍理论的潜在可能:以章士钊为例的探讨主讲人:Leigh Jenco(李蕾) 主讲人简介:Leigh Kathryn Jenco(中文名"李蕾"),美国芝加哥大学政治学博士(2007年),博士论文获得"列奥&b;… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-11-24 (2284 个字节 | 阅读)
- 思想所校庆报告录音:陈子善:张爱玲早期创作与上海小报
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点击下载 陈子善:张爱玲早期创作与上海小报 本讲座录音经演讲者授权由本网站独家刊出,仅供学术交流,未经许可不得转载、引用、整理和发表。 (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-10-19 (666 个字节 | 阅读)
- 思想所校庆报告(10月14日):陈子善:张爱玲早期创作与上海小报
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思与文讲座•校庆报告 题 目:张爱玲早期创作与上海小报演讲人:陈子善(华东师范大学中文系教授、张爱玲研究专家)时 间:2009年10月14日(星期三)下午2:00地 点:闵行校区人文学院5号楼5401室主 办:华东师范大学中国现代思想文化研究所 简介:陈子善,华东师… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-10-10 (1236 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座录音 黄勇:美德伦理中的自我中心问题:朱熹的儒家回应
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点击下载 黄勇:美德伦理中的自我中心问题:朱熹的儒家回应 本讲座录音经演讲者授权由本网站独家刊出,仅供学术交流,未经许可不得转载、引用、整理和发表。 (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-06-12 (450 个字节 | 阅读)
- 思与文讲座(6月11日):黄勇:美德伦理中的自我中心问题:朱熹的儒家回应
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思与文 人文讲座 题 目:美德伦理中的自我中心问题:朱熹的儒家回应 演讲人:黄 勇(美国Kutztown 大学哲学系教授) 主持人:杨国荣(华东师范大学哲学系教授) 时 间:2009年6月11日 14:00 地 点:闵行校区人文学院楼5303学术报告厅主 办:华东师范大学中国现代思想文化研… (查看详细内容)发布者为 milan 于 2009-06-05 (2192 个字节 | 阅读)